Niskie zarobki nauczycieli a dewaluacja zawodu. Uczniowie zakładnikami sporu - samorządowcy o strajku

Przedświąteczna sesja przyniosła projekt stanowiska Rady Miejskiej w Płońsku w sprawie akcji strajkowej nauczycieli i pracowników oświaty. Nie poparli go radni klubu Prawa i Sprawiedliwości, którzy mają inny punkt widzenia na trwający protest. - Ręce mi opadają, jak słyszę tę tyradę słów o obowiązkach nauczycieli i przedszkolanek, a przecież to są normalne obowiązki każdego nauczyciela - oceniała Ewa Sokólska, przewodnicząca miejskiego PiS-u.  

Punktem wyjścia do dyskusji, oprócz pisma podpisanego przez nauczycieli, które opublikowaliśmy w oddzielnym materiale, był projekt stanowiska Rady Miejskiej w Płońsku, dotyczący akcji strajkowej. Poniżej jego treść:

Stanowisko na stanowisko

Samorząd Miasta Płońska od początku swojego istnienia nieustannie dba o wysoki poziom kształcenia i rozwój bazy dydaktycznej. Środki, które Gmina Miasto Płońsk otrzymuje w postaci subwencji oświatowej z budżetu państwa w wysokości 18 249 134,54 zł, są niewystarczające, a koszty stale rosną. Mimo tego, w imię odpowiedzialności za edukację dzieci i młodzieży, samorząd Płońska coraz więcej dopłaca do zadań oświatowych - w tym do wynagrodzeń nauczycieli. Samorząd miasta Płońsk ze środków własnych na wydatki oświatowe w roku 2018 przeznaczył 11 438 976,24 zł - co stanowi 62,7 proc. subwencji krajowej. 

Z dużym niepokojem obserwujemy aktualną sytuację w polskiej oświacie. Wyrażamy zrozumienie dla postulatów strajkujących nauczycieli i pracowników niepedagogicznych w płońskich szkołach i przedszkolach. 

Stoimy na stanowisku, że nauczyciele to jedna z najważniejszych i jednocześnie najbardziej niedocenianych grup zawodowych w Polsce. Niskie zarobki nauczycieli doprowadziły do dewaluacji tego zawodu, a przecież od jakości pracy nauczycieli, ich wykształcenia, predyspozycji i kompetencji zależy, czy młode pokolenia będą dobrze przygotowane do stawienia czoła wyzwaniom przyszłości. 

Jako radni Rady Miejskiej w Płońsku apelujemy do osób i podmiotów odpowiedzialnych za funkcjonowanie systemu oświaty o podjęcie działań zmierzających do rozwiązania trwającego konfliktu i pochylenia się nad postulatami strajkujących nauczycieli. Wierzymy, że w duchu dialogu i zrozumienia uda się przerwać trwający impas. Niech dobro dzieci, a także pracowników płońskiej oświaty będzie tym, co nas łączy.

Podpisane przez 12 radnych: A. Braulińska, M. Stasiak, M. Adamska-Jasińska, A. Jerzak, M. Zimnawoda, W. Senderski, M. Prusak, L. Kalkowski. B. Nowakowski, A. Barański, H. Zienkiewicz i A. Kwiatkowski.

- Tym stanowiskiem, które podpisało część radnych, nie ma żadnej polityki. To jest wyrażenie tylko troski o środowisko nauczycielskie, a co za tym idzie uczące się dzieci. Nic więcej - dodawał przewodniczący Henryk Zienkiewicz, były dyrektor SP nr 4 w Płońsku. 

Na to stanowisko odpowiedzieli z dezaprobatą: E. Sokólska. M. Kurzątkowska, M. Kośmider, A. Ferski, A. Rączkowski i R. Antoniewski. 

(...) Stoimy na stanowisku, że nauczyciele, tak jak inne grupy zawodowe sfery budżetowej, zasługują na wyższe płace i godne warunki pracy.  Nie wyrażamy jednak zrozumienia dla  głównego postulatu strajkujących nauczycieli w kwestii, tak wysokiej podwyżki płac, która nie jest możliwa do zrealizowania w obecnym stanie budżetu naszego państwa. Niskie płace w sferze budżetowej  to efekt wieloletnich zaniedbań, które obecny rząd powoli niweluje, przyznając podwyżki kolejnym grupom, także nauczycielom. Żaden rząd nie zaoferował tak wielkiego wsparcia finansowego, dla tak wielu grup społecznych. Z tego wsparcia korzystają także nauczyciele.

Podkreślamy, że w w/w projekcie słowo dzieci pada tylko raz, w ostatnim zdaniu, a słowo uczniowie nie występuje wcale. To uczniom z powodu strajku odebrano w ostatnich dniach konstytucyjne prawo do nauki. To uczniowie zostali pozostawieni podczas egzaminów bez wsparcia wielu swoich nauczycieli. To uczniów szkół średnich stawia się w sytuacji nie klasyfikowania przed maturą.

Apelujemy, aby Samorząd Miasta Płońska funkcjonował w duchu dialogu i zrozumienia, neutralizował społeczne konflikty i nie stał po jednej stronie sporu, który w tej chwili jest wyraźnym sporem politycznym. Nie jest to rolą samorządu. Powinien natomiast kierować się dobrem społecznym. Uczniowie stali się zakładnikami tego sporu, a niestrajkujących nauczycieli spotyka ostracyzm (...).

- W biuletynach Pracowni Dokumentacji Dziejów Miasta Płońska znajdą ci wszyscy, którzy popierają strajk, opisy edukacji przedwojennej, okupacyjnej, wspomnień uczniów, nauczycieli uczących podczas okupacji, narażających swoje życie - zabierała głos Ewa Sokólska, nauczycielka języka niemieckiego w SP nr 2 w Płońsku, cytując słowa kard. Stefana Wyszyńskiego: ''Pracuj rzetelnie, z owoców tej pracy korzystają inni, jak ty korzystasz z pracy drugich". 

Marzanna Stasiak odpowiedziała, że o tajnym nauczaniu napisała ciekawą publikację, która znalazła swe miejsce w Pracowni i zna losy  bohaterskich nauczycieli.  

[ZT]3817[/ZT]

O stereotypie przedszkolanki, która nic nie robi...

Wiceprzewodnicząca rady Małgorzata Adamska-Jasińska, która nie ukrywa, że popiera strajkujących nauczycieli, odczytała oświadczenie, pod którym podpisują się płońskie przedszkolanki, oświadczenie ZNP w Wadowicach. (...) Nauczyciel wychowania przedszkolnego to  wieloprzedmiotowiec, prowadzący zajęcia z zakresu edukacji przyrodniczej, matematycznej, polonistycznej, fizycznej, społecznej, artystycznej oraz terapeutycznej. Jest wychowawcą, powiernikiem oraz opiekunem dzieci. Nawiązuje bliskie więzi z dzieckiem, kształtuje jego wrażliwość i osobowość. Od jego zaangażowania zależy rozwój dziecka w najważniejszym okresie jego życia. Wychowawca przedszkolny przejmuje rolę rodzica, który musi wytrzeć nos, otrzeć łzy i uspokoić wybuchy histerii i podetrzeć i umyć pupę, zmienić pampersa, przebrać ubrudzone wymiocinami ubranie, przekonać do jedzenia, czy też nakarmić. Tym pismem chcieliśmy obalić krzywdzący stereotyp tzw. przedszkolanki, która nic nie robi tylko pije kawę i ewentualnie bawi się z dziećmi (...). Pod tym podpisują się nasze panie przedszkolanki, które uważają, że mało mówi się o nich w trakcie tego protestu, a tu mogły z siebie wszystko wyrzucić - dodawała Adamska-Jasińska.  

- Normalnym obowiązkiem nauczyciela jest posprzątać i pilnować uczniów, ale, żeby windować to jako dodatkowe obowiązki, to jest to po prostu coś kuriozalnego. Nie możemy dopuszczać do tego, że na sesji rady miasta, w sytuacji strajkowej, robić tyrady o obowiązkach. Mamy te obowiązki i mamy je wykonywać. Nie pasuje zawód, bo brzydzę się kupy dziecka, czy jego gilków pod noskiem, to idę sprzedawać bułki w piekarni - mówiła wprost Ewa Sokólska z Prawa i Sprawiedliwości.  

Radny o zastraszaniu 

W międzyczasie doszło od spięcia na linii Adamska-Jasińska - Kośmider.  - Okiem pani nie mrugnęła, kiedy podnosiła pani dietę do poziomu 1700 zł, a czyta pani obowiązki przedszkolanek. Jesteśmy za tym, żeby cała oświata zarabiała więcej, gdzie pani była 5 lat temu jak płace w oświacie były zamrożone - mówił do wiceprzewodniczącej Marcin Kośmider. - Nie widziałem, aby pani Stasiak, czy pan Barański wnosili projekty uchwał o większe pieniądze na dodatki motywacyjne, czy dodatki wyrównawcze, nie było takich sytuacji. Podwyżki przez trzy lata były, a teraz ktoś dalej  żąda niebotycznych sum - kontynuował. - Druga sprawa to ta jak są zastraszani dyrektorzy i nauczyciele, którzy przystąpili do egzaminów. To się w głowie nie mieści. Gdzie w tym wszystkim jest uczeń, dzieci? Pogubiliście się w tym wszystkim, drodzy nauczyciele. Ja was w pełni rozumiem, powinniśmy wszyscy zarabiać więcej, tylko to musi być z głową. To nie jest budujące i merytoryczne, ktoś tylko próbuje wykopać między nami doły.

Arkadiusz Barański odparł: - Daje się pieniądze grupom, które są elektoratem Prawa i Sprawiedliwości, a podejrzewam, że nauczyciele takim elektoratem nie są. Jeżeli nie będzie podniesienia zarobków nauczycieli, to będzie negatywna selekcja. Jeżeli zarobki będą odpowiednie, to przyjdą osoby, które mają za sobą dużą wiedzę. I o to toczy się też ta walka. Solidarność zawodowa też jest ważna, a to nie jest tylko walka o pieniądze - stwierdzał radny Barański, który, jak przyznał, jego synowie w tym roku mają zdawać maturę.    

Dyskusję powoli kończyła wiceburmistrz Teresa Kozera: - Ja rozumiem nauczycieli, którzy chcą powiedzieć, że te 18 godzin to jest tylko ta praca przy tablicy. W grę wchodzi bardzo dużo pracy dokumentacyjnej. W tym momencie i przedszkolanki, i nauczyciele przedmiotów chcą pokazać, że te mity społeczne, które funkcjonują w obiegu społecznym - o tych feriach, wakacjach, przerwach świątecznych i 18 godzinach - od czasu do czasu trzeba urealnić i powiedzieć, co naprawdę robią nauczyciele.